Presentación del IES LUÍS GARCÍA BERLANGA

1/02/2017

Este ha sido el día elegido por el centro para convocarnos a todos los que vamos a realizar el Prácticum y darnos la bienvenida. La reunión tuvo lugar a las 10:45 de la mañana en el salón de actos. Durante la misma, se nos explicó, brevemente, como funcionaban las prácticas en el instituto, también se nos presentó a parte del profesorado encargado de tutorizarnos así como de revisar que todos los pertenecientes al programa de prácticas, tanto de la UMH como de la UA estuviésemos presentes. Finalizaron la reunión con una visita del centro mostrándonos las instalaciones de las que disponían.

¿Por qué los españoles hablamos tan mal Inglés?

Hola de nuevo, hoy os presento un hangout  que espero que os pique un poco la curiosidad.¿Por qué los españoles hablamos tan mal Inglés? En esta videoconferencia, otro compañero del máster de profesorado junto con un profesor de la Universidad Miguel Hernández, y yo misma, intentaremos contestar a esta pregunta desde nuestra experiencia personal. Espero que os sea útil y os conduzca a otras muchas preguntas acerca de la enseñanza aprendizaje de idiomas. Como siempre, solo tenéis que clickar en la imagen o ir directamente a mi página de vídeos.

En mi opinión, existen varias razones para ello:

Una de las principales razones que hay para que a los españoles se nos dé tan mal aprender idiomas es el hecho de la falta de bilingüismo. Desde la etapa del franquismo, en España se ha potenciado el uso y dominio de nuestra lengua castellana. Las películas y las series de televisión se doblaban sin dejar entrar palabra que no fuese española.

Otra de las causas también  muy unida a la anterior es que entre los estudiantes españoles y profesorado tampoco se da ni se potencia el bilingüismo. Se sabe que los niños bilingües obtienen mejores resultados en diferentes estudios, obtienen mejores calificaciones en los test de inteligencia, se desarrollan mas sociables y seguros de sí mismos, poseen mejores aptitudes de comunicación y resuelven los problemas de la vida diaria de manera diferente y creativa. Por tanto, ¿Por qué no fomentar el bilingüismo con la segunda lengua más hablada del mundo?

Un factor a tener en cuenta, es la metodología usada para aprender idiomas. Durante muchos años, en España, se han enseñado los idiomas al revés de lo que debería ser. Es decir, escribir, leer, hablar, escuchar ha sido el orden cuando, por experiencia propia sabemos que lo primero que aprende un niño es a hablar y lo último la gramática. Por ello los españoles somos muy buenos en esta materia pero nada excelentes en la puesta en práctica.

Las clases de idiomas, en este caso del Inglés, se suelen hacer tediosas, largas, complejas, con mucho vocabulario, gramática y verbos. Lo que se consigue con todo esto es que los estudiantes, niños, adolescentes e incluso adultos  se aburran se cansen y abandones.

Se requiere un cambio radical en donde el aprendizaje sea natural, de una forma integrada en la vida diaria del niño a través de la televisión, la radio y la música, los juegos, el colegio y, por supuesto los viajes.

Historia de la lengua Inglesa

Hola a todos, supongo que muchos de vosotros estaréis de puente, pero aún así he pensado en subiros un vídeo, realizado por mí en el formato PECHAKUCHA. En él que os explico de forma muy breve la evolución de la lengua inglesa. Os muestro los grandes acontecimientos que influenciaron de manera importante en la formación de este idioma. Se trata de un vídeo corto y breve de unos 6 min. aproximadamente, que solo pretende daros un ligera idea sobre el tema y, no busca que obtengáis una profundización del mismo. Espero que os guste y os sea provechoso.

La lengua Inglesa proviene de una lengua germánica originada de los dialectos anglo -frisios llevada a Britania por los pueblos germanos invasores desde lo que hoy conocemos como el noroeste de Alemania, sur de Dinamarca y el norte de los Países Bajos. El Inglés Antiguo, era un compendio de varios dialectos reflejo de los diferentes reinos germánicos formados en Inglaterra. El West Saxon se convirtió en lengua dominante del momento.

El Inglés se vería influenciado más tarde por dos grandes invasores: la rama nórdica y la normanda. Los escandinavos estuvieron conquistando y colonizando durante los siglos VIII y IX y  los Normandos desde el siglo XI. Estos dos pueblos junto con los germanos y el latín son la base de lo que hoy conocemos como lengua Inglesa que está formada, en origen, por la mezcla de estas grandes influencias.

Como siempre para verlo podéis dirigiros a la pestaña de vídeos de este blog o clickar directamente en la imagen.

How St Nicolas became St Claus?

Hola chicos, tal día como hoy 6 de Diciembre,  en muchos países se celebraba la festividad de Sat Nicolás. En algunos  países europeos, los niños ponían calcetines, zapatos, y zanahorias para el caballo de San Nicolás durante la noche del 5 de Diciembre.

El personaje de traje rojo, regordete, con barba, que todos los años hace su aparición por Navidad y que es conocido por: San Nicolás, Santa Claus o Papá Noél, tiene como origen un santo llamado San Nicolás, que fúé obispo de Mira en Turquía. Esta persona es conocida en occidente como San Nicolás de Bari.

Tras su muerte (6 de diciembre de 345 ó 352) creció la devoción por San Nicolás convirtiéndose  en el patrón de los niños y marineros. Fué nombrado patrón de Rusia. En oriente es conocido como San Nicolás de Mira pero en occidente se le conoce por San Nicolás de Bari porque cuando los musulmanes invadieron Turquía los cristianos sacaron las reliquias del santo trasladándolas a la ciudad de Bari en Italia, donde reposan hasta el día de hoy.

Hacia el año 1624, cuando los inmigrantes holandeses fundaron la ciudad de Nueva Ámsterdam, hoy conocida como Nueva York, llevaron junto a ellos la tradición de Sinterklaas que era su patrono y cuya festividad se celebraba en Holanda los días 5 y 6 de diciembre.

En 1809, el escritor Washinton Irving, escribió una historia de Nueva York con un tinte un poco sátiro, en la que cambió el nombre holandés de SinterKlaas por Santa Claus. Sería mas tarde, cuando el poeta Clement C. Moore,  en 1823 publicó un poema en el que daba cuerpo al mito del actual Santa Claus.

Como veis, la historia cambia un poquito, sobre todo en las fechas. Para saber más sobre este personaje y cómo se convirtió en el referente navideño por excelencia, sólo tenéis que visitar esta página web  que os propongo.  Para ello solo clicka en la foto.

Constitución en UK

Buenos días, siendo la fecha que es hoy, he pensado que la mayoría de vosotros no sabríais que el Inglaterra es uno de los pocos países que no posee una constitución como nosotros entendemos. Ellos no tienen un libro único como tal ya que a lo largo de los siglos, el derecho del Reino Unido se ha constituido por el derecho común, el derecho estatutario y las convenciones. Algunos documentos fueron producidos en distintas épocas y constituyen  documentos  importantes como la Carta Magna.

La Carta Magna (Magna Carta) fue escrita en 1215 y consta de 61 clausulas, en la cual se exponen claramente los derechos que los ciudadanos del reino tienen respecto a la corona. Este documente data del reinado de Juan Sin Tierra, el cual fue forzado por varios Barones para ceder estas concesiones. Los puntos más importantes están fundamentados en la posición del pueblo respecto a la iglesia,  los señores feudales, los pueblos, el comercio y en general, casi todos los ámbitos en el que los ciudadanos  deben ser tenidos en cuenta. Si queréis saber un poquito más sobre la Carta Magna, solo tenéis que clickar sobre ella.

Otro documento constitucional a tener en cuenta es la Carta de los Derechos o Declaración de los Derechos (Bill of Rights) de 1689, este documento fue hecho con el fin de fortalecer y fundamentar ciertos atributos del Parlamento, sobre todo, se establecía las obligaciones y derechos de este órgano, así como también las del rey, Una de las observaciones más destacadas era el manejo de las riquezas, obligando al rey a tener que consultar al Parlamento  para aprobar o eliminar impuestos, leyes, además de prohibir al monarca pedir dinero para su uso personal sin la consulta previa. Si estáis interesados en conocer más sobre este documento, sólo tenéis que clickar sobre la imagen.

Activity flash

Gracias a las nuevas tecnologías, tenemos a nuestro alcance recursos como son las actividades interactivas que facilitan el aprendizaje y la asimilación de los contenidos de una manera mucho más divertida y dinámica que a través de la típica clase magistral.

Otra ventaja que nos ofrecen este tipo de actividades es que el alumno no se cansa nunca de hacerlas ya que el reto que supone le crea un instinto de superación. Podemos encontrar infinidad de materiales didácticos y juegos interactivos para jugar con nuestros alumnos en clase o para que ellos practiquen en casa solos.Estas actividades suelen estar relacionadas con el aprendizaje de vocabulario, nociones básicas sobre la lengua estudiada, expresión oral, etc.

Debido a la cantidad de material existente he decidido hacer una selección y crearos estas dos actividades para vosotros. Están diseñadas específicamente en función de los contenidos tratados en nuestra Unidad Didáctica. Las podréis realizar cuantas veces queráis.

No olvidéis que con los juegos se aprende muchísimo. Espero que os gusten y ¡pasadlo bien!

Para realizar dichas actividades tenéis que ir a la página de evaluación de mi blog o clickar en la imagen.

Pronunciación de la /s/

Buenos días a todos,

hoy os traigo un tema muy vergonzoso para la mayoría de nosotros, la pronunciación. A pesar de todo nuestro esfuerzo y empeño, nuestro acento nos sigue delatando como españoles. ¿ Por qué nos cuesta tanto obtener una buena pronunciación en Inglés? Son muchas las razones que hay para ello. Entre ellas podemos destacar la vergüenza a hablar en otro idioma, que el profesorado no sea nativo de español y cometa los mismo errores que nosotros, el excesivo peso que se le da a la gramática, a lo escrito sobre lo oral en la enseñanza de idiomas, en el doblaje de todo lo que se ve por televisión, etc.

Para solventar estos pequeños problemas de pronunciación os recomiendo ver y escuchar música y TV en versión original, hablar, siempre que podáis, con nativos, estudiar un poco de fonética, y perder el miedo y la vergüenza a hablar. Todos hemos sido estudiantes y nadie nace sabiéndolo todo.

Los errores mas comunes que cometemos los hispanohablantes son:

Confusión entre la "b" y la "v". Sin embargo, los catalanes o valencianos, tienen mayor facilidad para diferenciarlas ya que su lengua si comprende esta diferenciación que en castellano se ha perdido con el tiempo. Seguramente, si pudíesemos escuchar a nuestros bisabuelos hablar, observaríamos como ellos si que pronuncian correctamente la "b" y la "v"

Otro sonido que nos identifica como españoles es la pronunciación de la "h" a principio de palabra. La "h" inglesa a comienzo de palabra es muda pero, los españoles no sabemos quitarla y la pronunciamos como una "j" lo que hace que demos una imagen de brusquedad y acento muy fuerte.

Con la letra "s" debido a que en nuestro idioma no podemos encontrar ninguna palabra que comience por esta letra seguida de consonante, por lo que la tendencia es pronunciar "es" en lugar de "s"

como hispanohablantes que somos, la pronunciación de la /s/ inglesa nos cuesta muchísimo debido a que es un sonido que no tenemos implementado en nuestra lengua. Nuestra /s/ es bastante diferente. Para que no se note nuestro acento español, además de las recomendaciones que os he dado al principio de esta página, os he subido un vídeo de la BBC sobre este tema.

Espero que os ayude en vuestros problemas de pronunciación. Como siempre lo encontraréis en mi sección de videos o clickando en la imagen.